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suche ein paar grammatik genies hier.habs den ganzen tag versucht es zu lösen, schaffs aber einfach nicht!!!!
bitte bitte helft mir, bin schon so verzweifelt!!
wer kann das lösen:

1.:
Lesen Sie die folgende Äußerung in eckigen Klammern und setzen Sie die entsprechenden Wörter in die unten erscheinenden Lücken ein (in jeder Lücke nur ein Wort; beachten Sie Groß- und Kleinschreibung und die entsprechende morphosyntaktische Form des Worts im Satz; Zahlen als Wörter in der entsprechenden morphosyntaktischen Form eintragen; HS=Hauptsatz, NS=Nebensatz mit finitem Verb; IS=Infinitivsatz) !

[Weil die Verkehrsteilnehmer auf der Umleitungsstrecke sofort auf entsprechende Gefahrenstellen hingewiesen worden waren, verhielt sich die Mehrheit nach den Regeln der Straßenverkehrsordnung und fuhr deshalb während der Bauzeit langsam, während eine Minderheit dort mit unverminderter Geschwindigkeit entlang raste.]

Der letzte abhängige Teilsatz der mit eckigen Klammern markierten Äußerung beginnt mit einem Einleitewort, das man als bezeichnet, und endet mit einer Verbform.
Vom Strukturtyp her gesehen, handelt es sich also um einen . Semantisch betrachtet, steht der letzte abhängige Teilsatz steht im zum vorherigen übergeordneten Satz.
Das ist hier die dominante Lesart (Interpretation, Bedeutung). Subdominant ist die temporale Lesart. Aufgrund der dominanten Lesart könnte man den letzten abhängigen Teilsatz als Adversativsatz bezeichnen. Ein Stellungsfeld des übergeordneten Satzes wird durch den letzten abhängigen Teilsatz besetzt, und zwar das .




also überall wo dieses müsste was eingefügt werden. schaffs echt nicht alleine

ja, schwer
sind wohl begehrte latinismen um die's hier geht!
alles aristotelische verabscheue ich sehr, diesen intellektuellen scheiss noch viel mehr.
aber mal sehn:
relativpronomen während? oder vielleicht temporales ...
entlang raste?: passiven?
relativsatz? nachgeschobener nebensatz
im untergeordneten verhältnis? (subdominant)
subjekt

ich hoffe damit kann ich zumindest etwas bei dir antippen
sowas lässt sich zwar in den griff bekommen und auch
soverän leisten, ich gebe einen dreck drauf und auf alle
die auf so eine scheisse besonderen wert legen

wie schon gesagt, aristotelischer schachtelscheiss,
oder das seines bruders aristotelonische schachtelkacke
dies ist dies und das ist das
und hastes bistes
die kleinen notenscheisserchen mit ihren kleinen geldscheinchen
besserwisserchen mit legitimationsanspruch bzw. lizenz zum lehren, während ihr dumpfheitsbereich geradezu ausschliesst, dass, wer die mittel an der hand hat, gleichzeitig auch wissen scheissen kann. ich nenne das schüsselmentalität.

versuch den mist zu beherrschen, aber bilde dir, bitte, nicht ein,
dass die welt daraus gemacht ist, je mehr du diesen blödsinn aus dem ärmel schüttelst und drüber lachen kannst, desto mehr stellst du deine lehrer ins rechte licht, nämlich ins wertlose gegen das sie so vehement kämpfen

dies ist das und das ist dies
bis hin zur schulmedizin

konjunktion
finite
nebensatz
gegensatz
nachfeld
- ohne garantie -